9月26日上午，由陕西省教育厅主办，陕西农林职业技术大学承办的陕西省2025年度职业院校教师素质提高计划国培项目工业机器人技术应用专业教师“金课”建设能力提升培训在杨凌圆满结业。陕西农林职业技术大学继续教育与培训学院、村干部（农民）发展学院、乡村振兴学院院长黄璞、办公室主任王灿、培训部部长杜慧玲出席了结业仪式，仪式由李雪主持。
眉县职业教育中心赵金波、长武县职业教育中心杨文明、洛南县职业技术教育中心王文强共同分享了本次培训的深刻感悟与收获。
他们提到，本次培训从教育家精神的滋养到工业机器人的实践应用，是一场职教理念与专业技能的淬炼之旅。未来他们将把此次培训的丰硕成果——新的知识、新的理念、新的方法，带回到各自的工作岗位。将努力践行教育家精神，以更加饱满的热情、更加科学的方法、更加创新的思维，积极投身到工业机器人技术应用专业的“金课”建设与教学改革中去，将所学所悟转化为提升教学质量、促进学生成长的实际行动，为我省职业教育的高质量发展贡献自己的力量。
仪式上，黄璞院长为本次培训的优秀学员颁发荣誉证书。
黄璞院长讲话时，对各位参训教师提出了四点核心要求：一是锚定职业教育价值导向：中职教师要从思想上重视职业教育的重要性，主动向学生传递职业教育的价值与意义，引导学生正确看待职业教育，树立积极的职业发展观。二是聚焦职业教育服务定位：未来职业教育需紧扣“地方离不了、行业都需要”的目标。要紧密对接区域产业经济发展需求，严格遵循 “两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的要求，不断提升自身对职业教育的认知，全力推动职业教育服务产业发展，实现教育与产业的深度融合。三是锤炼自身师德师风修养：要主动提升思想维度，自觉践行教育家精神，将“心有大我、赤诚报国”的情怀融入教育教学中，以高尚的师德师风感染学生、教化学生，承担起“立德树人” 的根本任务。四是提升专业能力与总结能力：学习力决定发展力，各位教师要持续加强学习，不断更新知识体系、提升专业技能；同时注重总结凝练教学经验与实践成果，将经验转化为推动教学质量提升的动力。另外，他强调各位中职教师需主动承担起四个关键角色：一做教育家精神的弘扬者与传播者：将教育家精神与马克思主义理论相结合，在教学实践中传递先进教育理念，让教育家精神在职业教育领域落地生根。二做职业教育新理念的倡导者与践行者：打破传统教育理念的束缚，积极学习并实践职业教育新理念，坚持“向内求”，从教育本质出发，推动职业教育教学改革。三做职业教育服务乡村振兴的推动者：响应国家乡村振兴战略号召，结合职业教育优势，为乡村培养实用型、技能型人才，助力乡村产业发展与人才振兴。四做职普融通、中高本衔接的推动者：主动探索职业教育与普通教育的融合路径，积极推动中等职业教育、高等职业教育与本科教育的有效衔接，构建更加完善的现代职业教育体系。
本次培训为期10天，紧密围绕国家职业教育高质量发展要求，深度响应职业教育“金课”建设标准与工业机器人技术领域人才培养需求，课程设置丰富，涵盖理论讲授、实践操作、 案例研讨等多种形式，旨在帮助工业机器人技术应用专业教师掌握“金课”建设的核心方法与实践路径。培训注重训后强化考核问效，把培训日常表现、实际成效作为评价的重要参考，让学员学有压力、干有动力；培训强化了民族共同体意识，形成了多个课程资源和育训案例，参训教师纷纷表示收获颇丰，汲取了思想伟力，提升了综合能力，激发了发展动力。
继续教育与培训学院
村干部（农民）发展学院
乡村振兴学院