感谢老师
园林技术专业培训班学员：王肖萍
阳光正好，微风不燥，在这人间最美四月天，我有幸参加了2020年度国培“双师型”教师“园林技术”在杨凌职业技术学院举行的培训。时光如水，二十余天转身即将结束，在美丽的农科新城倾听全新的课程，面对不同的老师，每天都是新鲜的，特别是培训部在母亲节送上了温馨的小礼品一枝康乃馨、在浪漫的日子520安排的甜蜜晚会，让学员们感受到温暖、尊重和关爱，这些都给忙碌充实而又显得枯燥的培训时光增添了美好而甜蜜的光彩，让人难忘，在脑海中留下了用不褪色的温馨瞬间，衷心感谢杨职院的老师们，你们辛苦了！
培训课程设置侧重于园林技术专业课的理论课与实训课，同时从职业教育与乡村振兴学生创新创业方面给与思想方法、思维方式的影响。我就从这两方面来谈谈，做一简单回顾与总结。
园林技术专业用老师的话来说就是理科中的文科，文科中的理工科，其工程方面的课程实际上也是非常专业而枯燥的，我们参观了园艺技术技能大赛的实训基地，看到学生日复一日的高标准的严格枯燥的训练，追求精益求精的工匠精神，漂亮文静的陈丹教授可以拿起沏刀沏墙，为老师的敬业精神点赞，她在授课时那高质量的PPT，在课程思政元素的独特处理方式让思政元素自然而然切入工程课程，也同样让我折服。这些思政教学内容的设计让我明白自己和优秀教育工作者的思维深度的差距。对于教育工作者而言必须树立终身学习的思想，要不断向优秀者学习、不断更新先进的教育思想与理念，才能保证自己教学水平持续升高！每一节课都是在聆听优秀人才的讲授，其思维方式、思想的多维度与独特性都深深的影响着在座的每一位学员，与优秀的人在一起想不优秀都难，这些都促使我们进行深刻的思考：刘明老师的室内花卉栽培技术简洁实用，而走进他的花卉实验室，他说“今天温室里的开的正好的非洲菊全部送给大家”。每人捧着他送的花才明白创新创业是一种技能是可以通过学习培养的，他不仅教给学生花卉栽培，嫁接等实用技术，而且通过将培养的非洲菊、木绣球、大量向日葵让学生进行生产销售一条龙体验，为创业实践积累经验，让学生（学员）明白创新创业是一种技能，可以培养而不是优秀人才才可以进行的高大上的事。通过培训我们了解了园林工程、园林工程管理、园林工程预算，特别是了解了“广联达”的应用，为专业建设课程设置奠定了基础，为中职学校设立该专业做到心里有数，不再盲目恐惧，园林工程作为理工科也是可以在中职开设的进行简单基础科目的开设，为高职做好衔接教学。还有一点就是教学中渗透思想政治教育，即“课程思政”，在当前高校教育是非常重视的，习总书记提到教育的根本问题为我们的教育培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人。在教育中加强爱国、立德等思政元素。在这一方面，应将思想政治教育渗透于每一门课程，在每节课中挖掘思政元素，寓德育教育于无形，培养爱国、爱家、健康的社会人。
专业课程方面，杨凌职业技术学院培训学院在“园林技术”专业的课程设置中，依然是遵循涉及面广，重视开拓视野，思维方式，先进理念等方面的培训课程，重视实践操作，安排了很多实操课程让我们了解了“水培花卉”“花卉嫁接”，“组织培养操作”“火龙果开蟹爪兰”；让我们明白了农业科技的发展与科研工作的艰辛，高校教师对于科研工作的坚守与情怀，我们技能实训方面安排的课程多，这当然和职业院校的教学侧重点有关，但通过“中国古典园林赏析”“立体绿化景观设计与案例赏析”“心里健康”等课程以及“美丽乡村建设、休闲农业实习----王上村”“美丽乡村建设、这些课程让我们能从专业的视角认识园林技术专业。充分认识和学会欣赏园林的“虽自人作，宛如天开”的艺术美。通过图片以及“创新园”花卉馆的热带花卉馆的实训课，使我认识了许许多多可爱的植物，大大的增强了我对于园林技术专业的热爱。通过培训课程让我也认识到园林景观设计对于我们生活的大环境的生态修复与我们的城市修复的强大功能，对于整个人类生存的大环境与小环境的可持续发展的强大作用。其对于整个景观及设施从设计角度要求的细致性的管控要素，为城市管理者提供了稳定性的参考，使得城市的改造具有系统性、整体性和持续的稳定性，基本上防止散乱的不协调的片段性的改造。在培训结束的座谈会上，学员也提出了增加陕西省中职学校技能大赛农业类赛项“果蔬嫁接”“艺术插花”等相关内容的培训，让培训更贴近中职学校的教学及技能大赛，期望将来的培训中课程设置更好的服务于中职教学。
最后，谈点感触。本次培训中感受最深的是各位教授沉下心来做学问搞科研的气质与结合实践走向社会服务产业的教学特点。和当今浮躁的社会风气相比，高校教授（师）静心沉稳搞学术的精神，让人深为钦佩！教师与教授虽在专业建树上有差距，但做学问、教育人方面实则是想通的，都需要摒弃杂务，远离尘世浮躁，才能专心学问，教好书 、育好人！最后向为我们精心备课的老师致以最高的敬意！也表示最深的感谢！谢谢你们！
继续教育与培训学院
村干部（农民）发展学院